فن وعلم إدارة الصف
ساعد وطني   إن إدارة الصف تعتبر فنا ً له علم وله أصول ينبغي على المعلم ان يكون ملما ً به كي يكون معلما ً ناجحا ً . إن مفهوم إدارة الصف اكبر واشمل من بعض المعاني كالضبط والهدوء والالتزام بالتعليمات ، أنها تعني قيام المعلم بالعديد من الأعمال والمهام من حفظ للنظام وتوفير للمناخ العاطفي والاجتماعي وتنظيم البيئة الفيزيقية من أثاث وتجهيزات ومواد ووسائل واستثمار الخبرات التعليمية وحسن التخطيط لها . وهي بذلك تشمل كل ما يتصل بالمتعلم والمعلم والمنهج المدرسي والأهداف التربوية والعلاقات الإنسانية . أنماط الإدارة الصفية : 1. الديكتاتورية : المعلم المستبد الذي يفرض سيطرته على طلابه بالترهيب والإرغام وإصدار الأوامر ويرفض التعزيز . 2. الديمقراطية : المعلم المتفهم الذي يتعامل مع طلابه بالترغيب والإقناع وتشجيع التعلم . 3. الإدارة الترسلية غير الموجهة : المعلم المهزوز فاقد السيطرة يمنح الحرية بغير حدود ويتميز بضعف الشخصية . العوامل التي تساعد على ظهور مشكلات إدارة الصف : 1. السخرية والتوبيخ من جانب المعلم إلى طلابه . 2. إهمال تساؤلات الطلاب واستفساراتهم . 3. سوء التخطيط وعدم وضوح الأهداف . 4. ضعف في جاهزية المعلم ونقص في معارفه . 5. التمييز بين الطلبة . 6. القسوة في التعامل مع الطلبة . 7. مستوى الذكاء المرتفع لدى بعض الطلاب . 8. طبيعة المادة الدراسية . الثواب والعقاب في غرفة الصف : يعرف الثواب على انه إجراء يتبع سلوكا ً مرغوبا ً فيه ، ينجم عنه شعورا ً بالرضا يشجع تكرار هذا السلوك .أما العقاب فيعرف على انه إجراء يتبع سلوكا ً غير مرغوب فيه ، ينجم عنه شعور بالضيق يؤدي إلى منع هذا السلوك . ولزيادة فعالية الثواب يجب مراعاة ما يلي : · تقديم الإثابة بعد الاستجابة المرغوبة مباشرة . · تعريف الطلبة بالسلوك الذي تمت إثابته . · توخي الدقة في عدد مرات الإثابة حتى لا تفقد تأثيرها . · يتناسب الثواب مع حجم ونوع السلوك المرغوب . ويمكن للمعلم بالمشاركة مع طلابه ووضع قواعد لضبط الصف قائمة على العدالة واحترام حق الطلبة داخل الغرفة الصفية . أساليب جيدة في ضبط الصف : 1. الأسلوب الوقائي . 2. القدوة . 3. التدخل الهادي . 4. التهذيب باستخدام عبارات ايجابية . 5. استخدام تلميحات وإشارات غير لفظية . 6. التعليمات الواضحة . 7. تنويع الأنشطة التعليمية وتجنب الرتابة . 8. مناداة الطالب بأسمائهم . 9. التمكن المعرفي . 10. الانتباه لكل ما يدور داخل الغرفة الصفية . اتجاهات حديثة في إدارة الصف : 1. اعتبار المعلم قائدا ً تربويا ً . 2. ممارسة الأنماط الإدارية المناسبة لمواقف التعليم والتعلم . 3. التركيز على البعد الإنساني في إدارة الصف . 4. إشراك الطلبة في القرارات التي تهمهم . 5. التواصل الفعال مع الطلبة وأولياء أمورهم إدارة التربية والتعليم بمحافظة الداودمي
مشاركة جديدة         بواسطة: ساعد وطني             المشاهدات: 1228       الردود: 1

  شكر
 
  بارك الله بك يا "ساعد وطني" وكتب لك الاجر
بواسطة: ضيف غير مسجل            

 
  شارك في النقاش
  عنوان:
  التعليق: